383 LA TIERRA Y LA MINERÍA COMO METODOLOGÍA INNOVADORA DE EDUCACIÓN en donde ellos mismos den a conocer la importancia de la tierra y de los minerales de su pas de origen. Entonces, caminas hacia el salón de clases y con cada paso que das, suenan voces, risas y carcajadas, cada vez de mayor intensidad y, al advertir tu presencia, escuchas: —¡Ya viene la profe de sociales! Y todos, como si se tratara de una competencia de atletismo, corren a sus pupitres para luego pararse al un sono y saludarte: —Buenos d as, profesora. —Buenos das, niños y niñas. Pueden tomar asiento —dices. Mientras explicas la clase, algunos molestan a sus compañeros, otros pasan cartitas o bostezan ante la rutina diaria y unos pocos prestan atención. Todo se mantiene as hasta que propones lo siguiente: —Este trabajo va a ser grupal. Ante lo dicho, tus alumnos esbozan una pequeña sonrisa, a la mayor a le gusta trabajar en equipo, se reunir n con los de su misma nacionalidad y expondr n sobre la importancia de la tierra y sus minerales. Interesante idea, meditan tus estudiantes, ya que en principio sera en grupo; y luego hablar an de un tema que era muy conocido para ellos.
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