Con cada segundo que pasa notas el avance de tus estudiantes, de verdad se est n esmerando, conversan sobre su tema, aunque de vez en cuando, se dan un descanso y t lo sabes. En definitiva, hiciste bien. Pasan los d as y continúa el entusiasmo. Cuando llega el d a D, todos tus estudiantes visten el traje t pico de sus pa ses, tienen papelotes y cartulinas decoradas con la información de la importancia de la tierra y sus minerales y sobre las mesas hay maquetas, papelotes, tr pticos y folletines. “Esto es interesante”, piensas. Las exposiciones dan inicio con un buen manejo del tema. Los datos sobre su pa s son interesantes; y es curioso que digan: “Sucedió que, en nuestra investigación, a pesar de nacer en diferentes pa ses, la importancia de la tierra y sus minerales tiene el mismo efecto”. Es cuando te llenas de satisfacción al darte cuenta de que todos han llegado al propósito planteado. —Felicidades mis queridos estudiantes, todos llegaron al propósito de este trabajo — les dices y la mayor a esbozaba una pequeña sonrisa cómplice al escucharte—, ya que la LA TIERRA Y SUS MINERALES 384
RkJQdWJsaXNoZXIy MTM0Mzk2