9 MEMORIA INSTITUCIONAL 2024 desean participar en los eventos institucionales cuenten con una plataforma más amigable y ágil. En esa misma línea, los cursos que ofrecemos para el perfeccionamiento profesional de los asociados se siguieron dictando por medios digitales, igual que las conferencias de los Encuentros Mineros de todos los miércoles. Con ello, hemos logrado un mayor alcance al convocar a docentes y ponentes que se encuentren en el interior del país o en el extranjero. En sujeción a nuestra política de cero papel, la revista institucional hoy se presenta también por medios digitales con un diseño renovado. Así, todas las semanas se ofrece la oportunidad de visualizar videos, descargar libros y estudios, completar formularios de inscripción y acceder a páginas web, entre otras funcionalidades. Por otro lado, debemos señalar que la mina modelo que administra el IIMP en el Parque de las Leyendas de San Miguel cumplió 50 años desde que fuera concebida y puesta en funcionamiento por el expresidente Jorge Vargas Fernández en 1974. Hoy, esta cuenta con un registro superior a los once millones de visitantes. Evidentemente, tenemos proyectos de mejora que iremos implementando en los próximos meses. En lo que respecta a los asociados sénior, se retomaron integralmente las reuniones de la Sala Vip, se ratificaron asimismo los beneficios para su participación en las ferias de los encuentros internacionales que desarrollamos, como PERUMIN y proEXPLO, y se renovó el convenio con el Centro Social Centromin, para ofrecerles más espacios de esparcimiento. De otro lado, con el fin de brindar a los mejores estudiantes de ingeniería de minas, geología y metalurgia una capacitación complementaria de primer nivel, se ha desarrollado la III Cantera de Talentos para la Minería, en la que se incluyó por primera vez a alumnos de ingeniería ambiental. En total, otorgamos becas integrales de estudio a 140 jóvenes. En cumplimiento de otro de nuestros compromisos, hemos creado el Comité de Profesionales Jóvenes, con la finalidad de explorar las principales necesidades de los estudiantes de Ciencias de la Tierra, para tratar de cubrirlas con programas propios y en coordinación con las universidades. Es en este marco que se entregaron 50 becas para aprender inglés a jóvenes de escasos recursos de 13 regiones del país, que cursan el último año de una carrera técnica o universitaria.
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